幼兒園內的(de)小朋友抵抗力差(cha)，冬季(ji)氣溫低，為了讓小朋友們更加(jia)健康(kang)、快樂的學習、玩耍，需要合適的采(cai)暖系(xi)統(tong)。那么到底幼兒園最適合什(shen)么樣(yang)的供暖(nuan)方式呢？
幼(you)兒(er)園采(cai)暖(nuan)系(xi)統屬(shu)于(yu)短(duan)時(shi)間(jian)采(cai)暖(nuan)或間(jian)歇(xie)性(xing)采(cai)暖(nuan)的建筑，節假(jia)日、寒假(jia)、雙(shuang)休日等時(shi)間(jian)不(bu)上課(ke)，對(dui)于(yu)這種時(shi)段性(xing)很(hen)強的建筑，并不(bu)是時(shi)時(shi)刻刻都需要(yao)采(cai)暖(nuan)。在(zai)這種情況(kuang)下(xia)，如(ru)果選擇傳統的集中(zhong)供熱(re)方(fang)式，需要(yao)多付很(hen)多取暖(nuan)費(fei)，也造成了能(neng)源的浪費(fei)，對(dui)環境造成污(wu)染。鑒于(yu)幼(you)兒(er)園、學(xue)(xue)校等教(jiao)學(xue)(xue)單位冬季采(cai)暖(nuan)的特殊性(xing)，發熱電纜采暖系統的(de)的(de)分(fen)時分(fen)室調控溫(wen)度，溫(wen)暖而舒適，是學(xue)校和幼兒園的(de)完美搭檔。
發(fa)熱(re)電(dian)纜采暖(nuan)方式通過(guo)發(fa)熱(re)體—發(fa)熱(re)電(dian)纜散發(fa)熱(re)量，熱(re)輻(fu)射于地(di)板(ban)之上，進而溫暖(nuan)整(zheng)個(ge)房(fang)間。發(fa)熱(re)電(dian)纜采暖(nuan)方式是(shi)自下而上加熱(re)房(fang)間溫度，會形(xing)成梯(ti)度溫差，使人的腳部、身體、頭部處于比較(jiao)舒適的溫度，這對孩子(zi)來(lai)說，不(bu)論席地(di)而坐也好(hao)，還是(shi)在地(di)板(ban)上走(zou)動也好(hao)，都是(shi)比較(jiao)舒適的。
另外，發熱(re)(re)電纜采暖不(bu)直接加(jia)熱(re)(re)空(kong)(kong)氣(qi)，是加(jia)熱(re)(re)地(di)板，進而(er)熱(re)(re)量輻射于整個(ge)房間、孩子處于教室內(nei)沒有燥熱(re)(re)感(gan)，空(kong)(kong)氣(qi)對流減弱，不(bu)會有粉塵在室內(nei)飛揚，改善了室內(nei)衛生環(huan)境，對皮(pi)膚缺水、口干舌燥問題都有緩(huan)解(jie)作用，孩子們(men)可以盡(jin)情享受清(qing)潔(jie)、健康的(de)生活環(huan)境。
