往年的這個(ge)時候，北方學校(xiao)負責人開始籌備(bei)學校(xiao)的供暖(nuan)工作：安排人手、采購煤炭、檢修鍋爐等(deng)等(deng)。自從部分(fen)學校(xiao)用上了電采暖(nuan)設(she)備(bei)后，學校(xiao)的采暖(nuan)問(wen)題變(bian)得簡單又高效，不(bu)再擔(dan)心生爐子取暖(nuan)帶來的問(wen)題和(he)麻煩。
北方學校采暖大多采用集中供暖的水暖，由于需要人為的定點添置煤炭，可能會造成發熱不均勻，時暖時涼，而且還會存在火災等隱患。發熱電纜電地暖的取暖效果很好，推開教室門就能感到陣陣暖意，更重要的是安全、環保，學生和家長都很滿意。
學校的經費有限(xian)，采(cai)暖(nuan)(nuan)費用(yong)(yong)自然也是領(ling)導人關(guan)心的問題。其實一個(ge)冬天下(xia)來(lai)，電(dian)采(cai)暖(nuan)(nuan)費用(yong)(yong)比(bi)煤炭取暖(nuan)(nuan)要(yao)(yao)便宜(yi)。主要(yao)(yao)是與(yu)集中供(gong)暖(nuan)(nuan)相比(bi)，發熱電(dian)纜電(dian)地暖(nuan)(nuan)采(cai)用(yong)(yong)智能溫控(kong)(kong)器控(kong)(kong)制，房(fang)間溫度可自由調控(kong)(kong)，采(cai)用(yong)(yong)熱輻射方式(shi)供(gong)熱，屋內不會感覺干(gan)燥，設備安裝更加(jia)多(duo)樣(yang)化，總體來(lai)說更加(jia)舒適、高(gao)效、方便、安全和環保。
有了“電采暖”設備，讓學生和老師在“無煙”的(de)綠(lv)色校園(yuan)過一個安全、舒適、溫暖、干凈的(de)冬天了。
